De overheid heeft haar onderwijsnormen vastgelegd in kerndoelen of te wel de leerstof die de kinderen zouden moeten beheersen als zij de basisschool verlaten. Onze inzet is dat alle kinderen deze doelen bereiken. De doelen liggen verankerd in de methoden die we gebruiken. Wat heb je vandaag gedaan op school? Een vaak gestelde en logische vraag van ouders aan hun kind. U wilt weten wat er in de klas gebeurt. Daarom willen we op deze pagina wat breder over de vakken en vakgebieden informeren. In de wet staat beschreven wat kinderen in ieder geval op school moeten leren. Die vakken vindt u hieronder terug met een korte beschrijving van onze methoden. Zintuiglijke en lichamelijke opvoeding. Erg belangrijk voor jonge kinderen is dat ze leren hun lichaam goed te gebruiken in de speelzaal,  door het werken met ontwikkelingsmateriaal in de kleutergroepen, tijdens de gymles, de zwemles in groep 3/4 en allerlei ruik-, proef-, voel-, kijk- en luisterspelletjes bij wereldoriëntatie of taal. Nederlandse taal. Onder Nederlandse taal verstaan we: spreken, luisteren, schrijven, lezen, stellen, grammatica en nog veel meer. Al in de groepen 1/ 2 zijn de kinderen met taal bezig. Zo werken ze spelenderwijs met allerlei taalspelletjes die prima aansluiten op de methode; Veilig leren lezen. Deze methode begeleidt de kinderen in het leesproces tot ze goed technisch kunnen lezen. Voor begrijpend lezen wordt in de groepen 4 t/m 8 de methode Goed gelezen gebruikt. In groep 3 wordt gewerkt met Veilig Leren Lezen en Estafette. Naast de taal en leesmethode hebben we ook een spellingsmethode die hoort bij de taal methode Zin in Taal. In groep 7 is er een speciale leergang werkwoordspelling. Voor het schrijfonderwijs gebruiken we Handschrift. Rekenen. Voor de groepen 1/2 betekent dit: ordenen, tellen en vergelijken. De kinderen ontdekken al spelenderwijs met ontwikkelingsmateriaal de begrippen: meer, minder, evenveel, erbij en eraf enz. In groep 3 start de methode Rekenrijk. Deze methode werkt vooral inzichtelijk dat wil zeggen ze leert niet de trucjes maar laat de kinderen ervaren hoe een bepaalde rekentechniek tot stand komt. Naast deze methode die we als basis gebruiken, werken de kinderen soms ook nog individueel met de methode Pluspunt. De kennisgebieden. Jonge kinderen zien nog geen onderscheid tussen de verschillende vakken. Voor hen is het een spannende wereld. Daarom voor groep 1 t/m 4 wereldoriëntatie door middel van projecten over de markt, ziek zijn, de camping, herfst enzovoorts. Langzaam wordt de wereld groter, kijken we verder in de omgeving en verkennen we Nederland, Europa en de wereld. Groep 4 t-m 8 gebruikt voor geschiedenis, aardrijkskunde en natuuronderwijs de methode De grote Reis. De expressie-activiteiten. Muziek, tekenen, textiele werkvormen, handwerken en dans zijn voor jonge kinderen erg belangrijk en komen daarom in de groepen 1/2 dagelijks aan bod. Maar ook in de andere groepen wordt de waarde van deze activiteiten erkend. Daarom zijn er wekelijks expressieve- en creatieve ateliers waarbij de kinderen kunnen kiezen uit diverse onderwerpen en technieken. Veilig gedrag in het verkeer. Een eerste begin met veilig gedrag in het verkeer wordt gemaakt in de groepen 1/2. De kinderen leren waar ze veilig kunnen lopen en spelen. In groep 3 t/m 8 worden de kinderen gemotiveerd de verkeersregels toe te passen door te laten zien waarvoor de regels zijn door veel uitleg en praktische oefeningen. Verder wordt er in de groepen 6-7 gewerkt met de Jeugdverkeerskrant. In groep 7 doen de kinderen mee aan het schriftelijk en praktisch verkeersexamen. Engels. In de groepen 6 t-m 8 wordt aandacht besteed aan de Engelse taal. Het accent ligt op de spreek- en luistervaardigheid over alledaagse zaken, zoals de woonomgeving en de vrije tijd. Kort samengevat: Vakgebied Methodiek Groep Taal en lezen Veilige leren lezen 1 t/m 3   Estafette 4 t/m 6   Zin in taal/spelling 4 t/m 8   Goed gelezen 4 t/m 8 Rekenen Rekenrijk 3 t/m 8 Schrijven Handschrift 1 t/m 8 Engels Hello World! 7 en 8 Wereldoriëntatie De Grote Reis 4 t/m 8 Expressief Moet je doen (tekenen, drama, dans, muziek en handvaardigheid)   Verkeer Afgesproken 1 t/m 8   Op voeten en fietsen 4 en 5   Jeugd VerkeersKrant 6 t/m 8 Bewegingsonderwijs Bewegingsonderwijs in het speellokaal 1 en 2   Schrijfdans 1 t/m 4   Basislessen bewegingsonderwijs 1 t/m 8